 |
 |
شکوفایی استعدادهای فناورانه و نوآورانه دانشآموزی در «دانوا ۲۰۲۵»
رئیس پارک فناوری پردیس با اشاره به نقش حیاتی تربیت نسل آینده در توسعه کشور گفت: رویداد ملی دانوا فرصتی است تا دانشآموزان مستعد کشور با همکاری وزارت آموزش و پرورش، ایدههای علمی خود را به فناوریهای کاربردی و مؤثر تبدیل کنند.
به گزارش مرکز ارتباطات و اطلاعرسانی معاونت علمی، فناوری و اقتصاد دانشبنیان ریاست جمهوری، نشست خبری چهارمین رویداد ملی فناورانه دانشآموزی «دانوا ۲۰۲۵» با حضور مسئولان، در کارخانه نوآوری «های وی» برگزار شد.
مهدی صفارینیا، رئیس پارک فناوری پردیس در این نشست با اشاره به اهمیت منابع انسانی در مسیر توسعه کشور اظهار کرد: اصلیترین نیاز شرکتهای دانشبنیان، منابع انسانی توانمند است. استعدادهای زیادی در کشور وجود دارد که برای شکوفایی به مسیر درست و محیط مناسب نیاز دارند؛ بنابراین باید زمینهای فراهم شود تا این استعدادها رشد کرده و توانمندیهایشان تقویت شود.
وی با اشاره به برنامههای پارک فناوری پردیس در حوزه توانمندسازی نیروی انسانی گفت: این مجموعه چندین طرح را در این زمینه دنبال میکند؛ از جمله «المپیک فناوری» که به شناسایی و حمایت از افراد فعال در حل مسائل فنی میپردازد و برنامه «صدف» که به توانمندسازی دانشجویان و فارغالتحصیلان دانشگاهی اختصاص دارد. صفارینیا افزود: تجربه ما نشان داده است که اگر فعالیتها از سطح مدرسه آغاز شود، فرآیند کشف استعداد و تربیت نیروی متخصص در مراحل بعدی، آسانتر و مؤثرتر خواهد بود.
رئیس پارک فناوری پردیس با اشاره به توجه ویژه این مجموعه به حوزه دانشآموزی گفت: در سالهای اخیر تمرکز بیشتری بر آموزش و پرورش استعدادهای دانشآموزی داشتهایم و «دانوا» بهعنوان رویدادی دائمی در پارک تعریف شده است. پیشتر فعالیتها پراکنده بود اما اکنون این برنامه با ساختاری هدفمند و ملی برگزار میشود.
صفارینیا با اشاره به دیدگاههای رهبر معظم انقلاب درباره «علم نافع» افزود: ایشان تأکید دارند که علم باید در مسیر شکوفایی استعدادهای جوانان قرار گیرد و به حل مسائل واقعی جامعه منجر شود. ما نیز تلاش داریم تا در برگزاری این رویداد، این نگاه را محقق کنیم و آموزش علمی را با کارکردهای عملی و فناورانه پیوند بزنیم.
وی ادامه داد: در قالب رویداد دانوا، دانشآموزان ایدههای علمی و فناورانه خود را ثبت میکنند، طرحها داوری میشود و در اختتامیه، برگزیدگان مورد تقدیر قرار میگیرند. این فرایند نهتنها موجب امیدآفرینی میان نسل جوان میشود، بلکه آنها را در مسیر یادگیری مؤثر و تجربهمحور قرار میدهد.
رئیس پارک فناوری پردیس با بیان اینکه تمرکز اصلی این برنامه تربیت نیروی انسانی توانمند برای آینده کشور است، تصریح کرد: این مسیر از دوران مدرسه آغاز میشود، در دانشگاه ادامه مییابد و تا ورود به عرصه تخصصی و اشتغال فناورانه دنبال خواهد شد. بدینترتیب، مجموعهای منسجم از مراحل پرورش استعداد در پارک فناوری پردیس شکل گرفته است.
صفارینیا استقبال گسترده از این رویداد را نشانه درک اهمیت آن دانست و گفت: با همکاری نزدیک وزارت آموزش و پرورش، برنامه دانوا بهصورت منظم و ملی برگزار میشود و هر سال بر تعداد مخاطبان و کیفیت طرحها افزوده میشود.
وی در پایان خاطرنشان کرد: هدف نهایی این حرکت ملی، تربیت نسلی از دانشآموزان است که در کنار آموزش دروس رسمی، به درک عملی علم و تجربه فناوری دست یابند و به سرمایه انسانی خلاق و مؤثر برای آینده کشور تبدیل شوند.
سهم دانشآموزان در آینده اقتصاد دانشبنیان کشور
در بخش دیگری از این نشست، مجتبی جباریپور، معاون توسعه نوآوری پارک فناوری پردیس با اشاره به اهمیت نقش دانشآموزان در آینده اقتصاد دانشبنیان کشور اظهار کرد: مرحله نمایشگاهی رویداد ملی «دانوا» با هدف آشنایی دانشآموزان با فضای واقعی شرکتهای فناور و الگوسازی برای مسیر آینده نوآوری و فناوری برگزار میشود.
وی گفت: از سال ۱۴۰۰ که مسئولیت دفتر سیاستگذاری را بر عهده گرفتم، تمرکز اصلی برنامهها بر طراحی رویدادهایی با محوریت دانشجویان بود، اما بهتدریج مسیر فعالیتها روشنتر شد و به حوزه دانشآموزی گسترش یافت. منظور از دانشآموز در این رویداد، دانشآموزی دانا و خلاق است؛ فردی که میخواهد در حوزه نوآوری و خلاقیت اثرگذار باشد. چنین رویدادهایی در حقیقت، آینده کشور را رقم میزنند.
جباریپور با تأکید بر اینکه ساخت آینده، پیش از هر چیز به معنای ساختن سرمایه انسانی کشور است، افزود: ما از طریق تربیت و هدایت دانشآموزان امروز، در حال شکلدهی به آینده نظام فناوری و اقتصاد کشور هستیم. اقتصاد دانشبنیان زمانی پایدار و پویا خواهد بود که بر پایه نوآوری و سرمایه انسانی خلاق بنا شود.
معاون توسعه نوآوری پارک فناوری پردیس تصریح کرد: تحقق فناوری و نوآوری فعال، نیازمند نسل جوانی است که خلاق، پویا و نوآور باشد. برای توسعه شرکتهای دانشبنیان در آینده، باید از همین امروز در سطح دانشآموزی سرمایهگذاری کرد و مهارتهای اساسی همچون کار تیمی، حل مسئله خلاقانه و تبدیل علم به ایده را در میان آنان تقویت کرد.
وی افزود: بسیاری از ایدههای آیندهساز، از دل همین تمرینها و فعالیتهای دانشآموزی شکل میگیرند و به مرور به راهحلهای واقعی برای مسائل کشور تبدیل میشوند. با همین رویکرد، از سال ۱۴۰۱ نخستین دوره رویدادهای دانشآموزی دانوا آغاز شد و در نهایت به مرحله نمایشگاهی رسید؛ مرحلهای که در منطقه بینالمللی نوآوری پارک فناوری پردیس برگزار شد تا دانشآموزان بتوانند در فضای واقعی فناوری حضور یابند و از نزدیک با شرکتهای فناور آشنا شوند.
جباریپور ادامه داد: حضور در چنین فضایی برای دانشآموزان بسیار الهامبخش است، زیرا آنان یا میتوانند در آینده مشابه همین شرکتها را راهاندازی کنند یا به عنوان نیروهای متخصص در آنها فعالیت داشته باشند. این تجربه، دید عمیقتری نسبت به آینده فناوری و نقش خود در شکلدهی آن به دانشآموزان میدهد.
وی با اشاره به روند رشد این رویداد گفت: در نخستین دوره، حدود ۶۰۰ طرح ثبت شد که در نهایت ۱۴۲ طرح به مرحله نمایشگاهی رسید. با افزایش استقبال، دامنه فعالیتها گستردهتر و تخصصیتر شد، تا آنجا که در همان سال بیش از ۲۴۰ طرح در نمایشگاه ارائه شد و نزدیک به ۶ هزار دانشآموز از آن بازدید کردند.
جباریپور افزود: در سال دوم برگزاری، وزارت آموزش و پرورش حضور فعالتری در برنامه داشت که این همکاری موجب غنای بیشتر محتوای آموزشی و بهبود روند اجرا شد. در سومین دوره نیز شاهد جهشی چشمگیر در مشارکت بودیم؛ حدود ۸ هزار طرح و ایده از سراسر کشور جمعآوری و در نهایت ۳۸۵ طرح به نمایشگاه راه یافت. در این دوره بیش از ۱۵ هزار دانشآموز از نمایشگاه بازدید کردند که نشانه استقبال گسترده و تأثیر ملی این حرکت است.
وی با اشاره به برنامه دوره جدید گفت: انتظار داریم در چهارمین دوره «دانوا ۲۰۲۵» با همکاری بخشهای آموزشی، حمایتی و فناور، این حرکت ملی گستردهتر و اثربخشتر از گذشته برگزار شود. هدف ما این است که «دانوا» تنها یک رویداد نباشد، بلکه به جریانی ملی در پرورش نسل نوآور، خلاق و مسئلهحلکن تبدیل شود؛ نسلی که پایه و محور توسعه آینده کشور خواهد بود.
پرورش نسل توانمند در عرصه فناوری و نوآوری
سجاد عباسیفشمی، مدیرکل ترویج و توسعه خوشههای نوآوری پارک فناوری پردیس درباره اهداف و جزئیات برگزاری این رویداد گفت: چهارمین دوره رویداد دانشآموزی «دانوا» از ۲۷ تا ۲۹ آبانماه در منطقه نوآوری پردیس برگزار میشود. هدف اصلی این رویداد، ارزشگذاری بر خلاقیتهای دانشآموزان و تقویت توانمندی آنها در تبدیل ایدهها به محصولات و خدمات نوآورانه است.
وی افزود: در این رویداد، دانشآموزان تلاش میکنند با تکیه بر دانشی که در مدارس میآموزند، خلاقیت خود را در قالب طرحها و دستاوردهای نو به نمایش بگذارند. این رویداد تمرینی برای شکلگیری نسل آینده نیروی انسانی دانشی کشور و پرورش کارآفرینان آینده است.
عباسیفشمی با اشاره به استقبال گسترده از این رویداد گفت: ثبتنام دانوا از ۱۵ مهر آغاز شده و تاکنون بیش از دو هزار طرح از سراسر کشور در سامانه ثبت شده است. بر اساس روند فعلی، پیشبینی میشود تا پایان مهلت ثبتنام در ۸ آبان، تعداد طرحها به بیش از پنجهزار اثر برسد.
او ادامه داد: پس از پایان مهلت ثبتنام، آثار دریافتی در هر استان با همکاری آموزش و پرورش مورد ارزیابی اولیه قرار میگیرند و طرحهای برگزیده به مرحله داوری منطقهای راه مییابند. از میان آنها حدود ۳۰۰ طرح به بخش نمایشگاهی راه پیدا میکنند تا طی روزهای ۲۷ تا ۲۹ آبان در پارک فناوری پردیس به نمایش گذاشته شوند.
مدیرکل ترویج و توسعه خوشههای نوآوری پارک فناوری پردیس همچنین از برگزاری کارگاههای توانمندسازی ویژه دانشآموزان خبر داد و گفت: پیش از آغاز نمایشگاه، حدود ۲۰ کارگاه آموزشی برای شرکتکنندگان برگزار میشود تا مهارتهای لازم برای ارائه و معرفی طرحهای خود را فراگیرند.
عباسیفشمی اظهار داشت: سال گذشته بیش از ۱۱ هزار دانشآموز از نمایشگاه دانوا بازدید کردند و امسال نیز انتظار میرود این رویداد فرصتی برای الهامبخشی به سایر دانشآموزان باشد تا مسیر خلاقیت و نوآوری را در پیش گیرند.
وی افزود: در کنار بخش نمایشگاهی، بخشهایی مانند کارگاههای آموزشی، سخنرانیها، پنلهای انتقال تجربه و نمایشهای علمی نیز برای خانوادهها و دانشآموزان در نظر گرفته شده است. همچنین رقابت «داناهاکاپ» ویژه دانشآموزان فعال در حوزه رباتیک نیز همزمان با این رویداد برگزار خواهد شد.
عباسیفشمی از طراحی برنامهای بلندمدت برای دانشآموزان برگزیده خبر داد و گفت: طرح «کسبوکار نوجوان» یا «تیسبو» با هدف هدایت برگزیدگان دانوا در مسیر توسعه طرحها و ایدههایشان طراحی شده است. در این برنامه یکساله، دانشآموزان برتر مورد حمایت قرار میگیرند تا ایدههای خود را به نمونههای قابلعرضه و محصولات فناورانه تبدیل کنند.
وی در پایان با اشاره به طرح «سفیران فناوری» گفت و افزود: در جریان برگزاری دانوا، معلمان و دانشآموزان علاقهمند به همکاری در حوزه فناوری میتوانند به این طرح بپیوندند و در طول سال در برنامههای ترویجی و آموزشی پارک فناوری پردیس مشارکت داشته باشند.
تأکید آموزش و پرورش بر عدالت آموزشی در عرصه نوآوری
سید علی حسینی، مدیرکل دفتر آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اهمیت برگزاری رویدادهای ملی همچون دانوا گفت: این رویدادها نقش مهمی در استعدادیابی و هدایت دانشآموزان در مسیرهای متناسب با توانمندیهای آنها دارند و بر همین اساس، آموزش و پرورش خود را موظف میداند از همه ظرفیتهای موجود برای شکوفایی استعدادهای دانشآموزی بهره گیرد.
وی با بیان اینکه اسناد بالادستی کشور همچون «سند تحول بنیادین آموزش و پرورش»، «سند جامع علم و فناوری» و «برنامه درسی ملی» بر شناسایی و هدایت استعدادهای دانشآموزان تأکید دارند، افزود: همراهی نهادهایی مانند معاونت علمی، فناوری و اقتصاد دانشبنیان ریاست جمهوری و پارک فناوری پردیس در این مسیر ارزشمند است و میتواند به تحقق اهداف عالیه کشور در پرورش نسل خلاق و نوآور کمک کند.
حسینی با اشاره به تجربیات گذشته آموزش و پرورش در برگزاری جشنوارههای دانشآموزی اظهار داشت: انتظار داریم اینگونه برنامهها با نگاه فراگیر برگزار شوند تا همه دانشآموزان، در مناطق مختلف کشور، بهویژه در مناطق کمتر برخوردار، فرصت حضور و بروز توانمندیهای خود را داشته باشند. به گفته وی، باید مراقب بود که جشنوارهها صرفاً محدود به مدارس خاص یا گروهی از دانشآموزان نباشند تا عدالت آموزشی در عرصه نوآوری نیز محقق شود.
مدیرکل دفتر آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش افزود: یکی از پیشنهادهای ما، مشارکت فعال معلمان درس «کار و فناوری» در این رویدادهاست. با این اقدام، ضمن توانمندسازی معلمان، میتوان دانشآموزان بیشتری را از مقاطع متوسطه اول و دوم درگیر فرآیند خلاقیت و نوآوری کرد تا این برنامهها اثرگذاری عمیقتری در نظام آموزشی داشته باشند.
وی همچنین بر توجه ویژه به «نوآور اولیها» تأکید کرد و گفت: در بسیاری از جشنوارهها شاهد حضور تکراری دانشآموزان نخبه هستیم. ضروری است در دانوا، تمرکز بیشتری بر جذب دانشآموزانی شود که برای نخستینبار وارد عرصه نوآوری میشوند تا بدنه جدیدی از خلاقان و فناوران نوجوان شکل گیرد. گزارشگیری از میزان مشارکت این گروه میتواند شاخص موفقیت واقعی رویداد باشد.
حسینی ادامه داد: چرخهای که در اینگونه رویدادها طراحی میشود باید به ارزشآفرینی و کارآفرینی منتهی شود. هدف آن است که دانشآموزان صرفاً مدرکمحور نباشند، بلکه در مسیر حل مسائل واقعی کشور گام بردارند و ایدههایشان به محصولات و دستاوردهای ملموس تبدیل شود.
او با تأکید بر اهمیت آگاهیبخشی به والدین و مشارکت پژوهشسراهای دانشآموزی در فرآیند برگزاری دانوا افزود: پژوهشسراها ظرفیت ارزشمندی برای میزبانی بخشهای داوری و اجرایی این رویداد هستند و میتوانند بهعنوان پایگاههای تخصصی آموزش و پرورش برای توسعه فعالیتهای علمی و فناورانه دانشآموزی مورد استفاده قرار گیرند.
مدیرکل دفتر آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در پایان خاطرنشان کرد: ما از برگزاری چنین رویدادهایی استقبال میکنیم و آمادهایم با همه ظرفیتهای انسانی و آموزشی خود در کنار برگزارکنندگان دانوا باشیم تا این حرکت ملی به شکوفایی استعدادها و تحقق آموزش نوآورانه در سراسر کشور منجر شود.
